- Nowa matura nie będzie obligatoryjna? Czy to znaczy, że szkołom pozostawia się wybór? – zastanawiają się nauczyciele. – To jaki egzamin będziemy w końcu zdawać – pytają uczniowie klas czwartych. Powód zamieszania? Nowy typ egzaminu dojrzałości.
- W tym roku szkolnym egzamin dojrzałości w nowej formie na pewno nie będzie obowiązkowy – zapowiedziała niedawno Krystyna Łybacka, desygnowana na stanowisko ministra edukacji. Choć wśród pedagogów i uczniów nie brakuje przeciwników nowej matury, wszyscy mają problem. Nauczyciele znowu nie wiedzą, jak przygotować maturzystów do egzaminu, a uczniowie są zdezorientowani: nie wiedzą, jak się uczyć.
Rozdwojenie
– Jestem rozdwojona – powiedziała nam wczoraj Jadwiga Dąbrowska, dyrektor II LO w Jeleniej Górze. Kilka dni temu z okazji święta edukacji prezydent RP przyznał Klaudii Sobiech i Małgorzacie Roman, dwóm nauczycielkom z tej szkoły, złote krzyże zasługi. Powód uznania? Przygotowania do nowej matury. W II LO zainwestowano dużo we wprowadzenie nowej formuły egzaminu. Nauczyciele uczyli zgodnie z zapowiadanymi syllabusami. Wszyscy uczniowie zapisali się na fakultet z matematyki. – Teraz trzeba poprzewracać plany zajęć, bo – jeśli będzie egzamin po staremu – humaniści na pewno nie będą zdawać matematyki. Takie zamieszanie! Politycy nie mogą manipulować młodzieżą. To nie do przyjęcia – oburza się Jadwiga Dąbrowska.
Czekanie w nerwach
- Czekamy na rozporządzenie w tej sprawie – uspokaja Paweł Domagała, wicedyrektor I LO. Ale młodzież nie jest spokojna. – To jakieś nieporozumienie!- denerwuje się Mateusz z I LO. – Jeszcze niedawno temu martwiłem się, że będę musiał zdawać matematykę. Byłem jednak zadowolony z egzaminów próbnych. Nastawiłem się na test z polskiego. Teraz okazuje się, że najpewniej czeka mnie pięciogodzinne wypracowanie i egzaminy na studia.
Niepotrzebny stres
- Nauczyciele i uczniowie powinni jak najszybciej dowiedzieć się, co ich czeka. Taka niepewność to niepotrzebny dodatkowy stres – apeluje Halina Kania-Żukiewicz, dyrektor wydziału diagnoz i analiz Dolnośląskiego Kuratorium Oświaty.
Autor artykułu: Konrad Przezdzięk